一年级下册语文第七单元《文具的家》第二课时首课

育人主题

养成好习惯（D1 劳动类：养成整理好习惯）

育人点

养成好习惯

育人目标

1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

3、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。

教具准备

PPT

育人过程

一、创设情境

(课件出示情境图)

师：观察情境图，你想说些什么？

生自由发言。

二、新授

1、看一看，说一说。

师：笑笑和淘气的房间谁的整洁？说说你的理由。

生先独立思考，再小组交流。

2、笑笑房间的物品时怎样摆放的？

根据你自己的想法在图中画一画或圈一圈，然后把你的想法在小组里说一说。提问：这样分类整理后，有什么好处？

学生两人一组，根据情境图说一说。

组织全班交流，小组代表发言。

3、请帮淘气整理一下房间。

提问：你打算怎样整理？说一说你的理由。

学生独立完成后，小组内互相检查，教师根据巡视情况。说说是怎样整理的？

4、小结

小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。(板书课题：分类)我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？

三、巩固练习

回家后整理自己的书房间，做个爱学习爱劳动的孩子。

学科内容

部编版语文第七单元第15课《文具的家》

育人反思

通过学习，学生能够初步明白整理房间和物品归类的重要性和方式方法，有初步的热爱劳动的思想。