凤凰小学校本教研制度

凤凰小学校本教研制度

一、指导思想

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为在教育学习和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，学校特制定本制度。

二、组织机构

1.校本教研领导小组

      组  长：江刚  

副组长：周广军

      成  员：宋绍青   王冬华   丁玲   刘清艳

2.校本教研实施小组

语文组：

周生艳：一年级语文备课组长    周华：二年级语文备课组长

张峰：三年级语文备课组长      孟继峰：四年级语文备课组长

王金凤：五年级语文备课组长

数学组：

万昕伟：一年级数学备课组长任学艳：二年级数学备课组长

刘光美：三年级数学备课组长周晓红：四年级数学备课组长

张娟：五年级数学备课组长英语组：                             

艺体组：

常树林：英语组教研组长              三、教研活动的任务和时间

1.课堂研究

    全校分成四大组开展课堂教学研究活动，活动的主要流程为：试教、备课组磨课、正式执教、课堂评析。语文和数学组基本上每周一次，正式执教和评课时间分别放在周二和周三；其他组基本上双周一次，正式执教和评课时间放在周四。期初由分管行政和教研组长排定活动表格，确保每个教师一年中至少执教一节教研课。

2.备课研讨

    制定专门的集中备课制度，语文组和数学组分别排在每周二和每周三下午第一课，英语组排在单周四，其他组排在双周四。备课流程：个人准备主讲稿，确保重点突出；组内交流，研讨碰撞；形成成果，完成调整。

3.日常教研

坚持日常反思，要求教师每节课后都要进行反思，教后记达到或超过50%，鼓励主科教师每课必反思。组内教师坚持良好的办公室教研氛围，做到一有问题就研讨，一有经验就分享。

四、校本教研的奖励制度

1.将每人执教的教研课纳入绩效奖励的范畴。

2.集体备课的出席率和贡献率成为学校五彩教师评比的重要条件。

                                              2016.9