凤凰小学教师备课要求

凤凰小学教师备课要求

1.制定新学期各种计划。

2.按集体备课的有关要求（一本通要求）认真备课。

集体备课的内容与要求：

（1）     针对备课组长总结上学期本学科取得的成绩和存在的问题，重点总结教学案编写、使用活动中取得的经验及存在的问题。以教研组为单位写出上学期推行“学案导学教学模式”的总结，存档备查。

（2）     集体讨论、制定本学期的教学计划。计划内容包括：上学期本学科取得的成绩和存在的问题,本学期教材的主要内容,教材分析,学情分析,总体教学目标要求,教材的重点、难点,突破重难点的措施,课时划分,教学进度具体安排等。学期教学计划必须做到内容具体、全面，具有指导性、实用性、可操作性。教学计划一律打印，一式两份，学校存一份，教师本人存一份。

（3）     集体备课务必注重实效，不要把集体备课搞成分工备课。集体备课主要备单元备课和重点课时备课，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，备出高水平的课，促进教师的专业成长。本学期的集体备课要继续贯彻教研室推行“学案导学教学模式”的要求。各校通过集体备课，总结出各学科的成功经验、分析存在的问题，探讨扎实有效地推行“学案导学教学模式”的具体措施。

（4）     集体备第一单元。包括教学内容、教材分析，学情分析，教学目标、重点、难点，突破重点难点的措施，课时划分；集体修改第一单元教学案。

（5）     从第一单元中选1、2节重点课时，真正进行集体备课。集体备课时确定一名骨干教师为中心发言人，发言人提前设计好方案，其余教师在认真钻研教材、充分研究学生的基础上，围绕“突出学生的学，以科学合理的学案为载体，充分调动学生自主、合作、探究的积极性”为中心，进行讨论、修改、补充。教师不仅要研究怎样教，更要研究学生怎样学。教师的教要为学生的学服务。教师的备课目标要准确，体现三维目标。全面落实德育目标、能力目标，重点、难点要突出，突破重难点的措施科学高效。教师在设计、修改学案时，一定要心中有学生，突出学生的学，真正体现“先学后教，以学定教，多学少教，能学不教”的理念。教师在修改学案时要在教师的学法指导、教师的精讲方面下功夫，把学案修改为提高课堂教学效益的科学抓手。

3.每位教师严格按《教学管理细则》要求至少备出一周的课。各校要严格检查一次，做好记录。

凤凰小学教科室

2016.9