一年级下册道德与法治第三单元《家人的爱》首课

育人主题

A3（思政类：尊敬长辈、体贴家人）

育人点

妈妈的“爱”

育人目标

体会父母长辈为自己的健康成长付出的辛劳，学会感恩。

教具准备

视频

育人过程

一、谈话导入

当你做错事时，爸爸妈妈都有什么样的表现？你又是怎样和他们沟通的？谈谈你的经历。

二、出示视频——《妈妈的“爱”》

1.课堂互动：视频中的妈妈态度前后有什么变化。

2.指生回答。

3.小组内交流，思考：你是从视频中哪句话看出来的？用自己的话说一说。

明确：晨晨对妈妈说，妈妈是怎么变得这么厉害的。

4. 课堂思考：说完这句话后，妈妈和晨晨都有怎样的转变？

生：妈妈不再凶，反思自己的学习成长其实在晨晨眼里是一个十分优秀厉害的妈妈。

生：晨晨也更加明白，妈妈接纳了自己所有的不完美和对世界的好奇。

5.课堂互动：视频中的妈妈接纳了晨晨成长中的不完美，在生活中，我们的爸爸妈妈也在接纳着我们，包容着我们。

6.小组讨论，思考：看完这个视频，我们从中学会了什么？该如何做呢？

明确：要和家人长辈及时沟通，明白爸爸妈妈爷爷奶奶对我们的良苦用心。

3、引导总结

1. 教师总结：是呀！同学们，我们的家人长辈本可以如同上帝一般定义和规划我们的人生，但他们却看到了我们身上的闪光点，选择用爱来鼓励我们，帮助我们成为独立于世的人。
2. 生思考、反思：父母长辈为我们的健康成长付出的辛劳，我们要永远相亲相爱、学会感恩。

学科内容

1. 学会明白“家人的爱”，感受体会家人之间互相关爱的感情，引导学生要“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。”
2. 要理解家人的辛苦，学会用适当的方式表达对家人的爱。

育人反思

本次首课育人设计，一切从学生生活实际出发，准确把握了育人切入点。

育人设计符合学生年段特点，体现首课育人的“生活性”。视频的引入，激发了学生的学习兴趣，体现了首课育人“活动性”的特点。

通过生生、师生的交流互动，学生在引导与讨论中明白了家人的爱。