一年级下册语文第六单元《古诗二首》第二课时首课

育人主题

A思政类

育人点

诗人眼中的夏天

育人目标

1、在活动中使学生了解夏天。

2、体会我们和诗人眼中的夏天有什么不同，积累古诗。

教具准备

Ppt、小视频

育人过程

一、谈话导入

1、同学们一年四季轮番交替，每一个季节都带给我们独特的味道。有人喜爱百花争艳的夏天，有人喜爱瓜果飘香的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，那夏天呢？你喜欢吗？你眼中的夏天是什么样的？

学生交流：炎热、知了、荷花、荷叶、水。

2、在夏天，在不同的诗人眼里也有着不一样的美丽，今天让我们走进诗人眼里的夏天。

（出示夏日荷花图）夏天在诗人杨万里眼中是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

（出示水田白鹭图）在王维眼中是“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。

在苏轼眼里是“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”

在王昌龄眼中是“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”

在孟浩然眼中是“荷风送香气，竹露滴清响。”

除了荷花，还有其他夏日美景：

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

我们一起来读读这些关于夏天的诗句吧。

学科内容

12、古诗二首

《小池》

育人反思