一年级下册道德与法治第三单元《让我自己来整理》首课

育人主题

D2（劳动类：承担力所能及的家务劳动）

育人点

培养孩子分担家务的好习惯

育人目标

1. 懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2. 通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
3. 感受做家务的乐趣，体会“负责任、有爱心地生活”的美好。

教具准备

课件，视频，图片

育人过程

环节1：家务劳动情况小调查

1. 课前调查：在班内开展“我的是小本领——家务劳动小调查”。请家长录制学生做家务视频，带到课堂上进行展示交流。
2. 出示“苹果树”。请学生说说“苹果树”中哪几种家务是自己经常做的，通畅怎么做？
3. 小组合作，交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？

环节2：我是家务小能手

1. 播放事先准备的学生做家务视频，通过观察，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
2. 学生上台表演自己能做的家务，教师指导一些常见家务的方法与技巧。
3. 初始课文插图，引导学生思考：做家务要讲究方法，学会做家务带来快乐，要主动为家人分担家务。
4. 引导学生观看视频《家务日》，提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服？

学科内容

1.教育学生学习整理自己的物品，能帮助他们学会负责任、有爱心的生活。

2.人教版道德与法治第三单元第11课《让我自己来整理》

育人反思

通过活动，帮助学生体验了做家务的乐趣，并将此与勤劳、负责、自主、自立的品质相联系。