《吹起羌笛跳锅庄》育人点1思政类

育人主题

感受生活==辛苦的父母

育人点

学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。

育人目标

1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一的家庭责任感。

教具准备

多媒体课件、图片及视频资料

育人过程

导入

1、师生互相问候

2、同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家：

(1）你们知道我们国家共有几个民族吗？(56个）(2）你知道你是什么族吗？

(3）你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关情况吗？

3、今天老师要为大家介绍一个民族﹣﹣羌族，羌族到底是一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌寨。

二、了解羌族、揭示课题

1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州，这是一个多民族聚居区，因此各个民族的文化也就相互影响，相互渗透。歌曲中的"羌笛"是羌族的民间乐器，但跳的"锅庄舞"却是藏族的民间歌舞，从中可以看出各民族文化的融合。羌族也用汉文，没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代以农耕为生。

2、多媒体播放歌曲并展示有关羌族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简单的介绍。（加深学生对羌族的了解）

3、羌笛和锅庄舞

(1）羌笛：羌笛历史悠久，早在汉代就有了。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每逢过节、喜、丰收，羌寨里就处处想起羌笛的声音。

(2）羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴的去参加，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。锅庄舞的动作主要有甩袖、弓腰、边唱边跳等形式。

4、羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈都具非常具有本民族的特色，今天让我们一起来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

三、学唱歌曲

（一）整体感知

(1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。（体会歌曲的情绪、速度）

(2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）。

(3）再次听歌曲录音，轻声哼唱并根据歌曲节奏作出相应的体态反应。

（二）学习歌曲

(4）教师分乐句教唱歌曲，并找出容易出错的地方进行指导。引导学生发现歌曲中后8小节与前8小节基本相同。

(5）准确演唱歌曲，（给学生重点强调歌曲结尾音高和节奏的把握）。(6）请个别学生完整演唱歌曲第一段，找出容易唱错的乐句，同学互相帮助并唱准易错乐句。

(7）全班完整演唱歌曲。（三）歌曲处理

(1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族

人民幸福心情的，你能把它找出来吗？

(2）唱和互动

同学想一想这首歌我们还能用什么形式来演唱？（分组表现）

四、律动与舞蹈

1、教师根据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手垫和动作。

2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。

3、集体边唱边跳。

学科内容

吹起羌笛跳锅庄

育人反思

本堂课我们共同合作完成了歌曲《吹起跳锅庄》还学会起了锅庄舞，并用轻快地歌声，优美的舞姿表达出民族自豪感热爱民族音乐思想感情。初步感受了跳锅庄舞带给我们的快乐，也初步了解了羌族，请同学在课外再收集一些有关羌族的相关资料作进一步的了解。并复习巩固好本堂课所学的内容。