泰安高新区凤凰小学首课教学设计
育人主题 | 认识生命==交通安全 |
育人点 | 安全工作重于泰山,健康良好的身体是学习、工作、生活的重要前提,我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。 |
育人目标 | 通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 |
教具准备 | 多媒体课件、图片及视频资料 |
育人过程 | 导入 1、师生互相问候 2、同学们,在上课之前老师有几个小小的问题想问大家: (1)你们知道我们国家共有几个民族吗?(56个)(2)你知道你是什么族吗? (3)你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关情况吗? 3、今天老师要为大家介绍一个民族﹣﹣羌族,羌族到底是一个怎样的民族呢?让我们一起来走进羌寨。 二、了解羌族、揭示课题 1、羌族:主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州,这是一个多民族聚居区,因此各个民族的文化也就相互影响,相互渗透。歌曲中的"羌笛"是羌族的民间乐器,但跳的"锅庄舞"却是藏族的民间歌舞,从中可以看出各民族文化的融合。羌族也用汉文,没有本民族的文字,但有自己的语言,他们世世代代以农耕为生。 2、多媒体播放歌曲并展示有关羌族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简单的介绍。(加深学生对羌族的了解) 3、羌笛和锅庄舞 (1)羌笛:羌笛历史悠久,早在汉代就有了。现在的羌笛都是双管,可以吹出七个不同的音,羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的,每逢过节、喜、丰收,羌寨里就处处想起羌笛的声音。 (2)羌族的锅庄舞:锅庄是一种藏族民间歌舞,羌族人民也经常跳锅庄,在羌寨只要听到哪里在跳锅庄,不论男女老少都会高兴的去参加,可见羌族人民对锅庄舞的热爱。锅庄舞的动作主要有甩袖、弓腰、边唱边跳等形式。 4、羌族是一个能歌善舞的民族,他们的音乐和舞蹈都具非常具有本民族的特色,今天让我们一起来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。 三、学唱歌曲 (一)整体感知 (1)欣赏歌曲范唱录音(两遍),请同学说说听后的感受。(体会歌曲的情绪、速度) (2)集体朗读歌词一遍(体会歌词所表现的内容和情感)。 (3)再次听歌曲录音,轻声哼唱并根据歌曲节奏作出相应的体态反应。 (二)学习歌曲 (4)教师分乐句教唱歌曲,并找出容易出错的地方进行指导。引导学生发现歌曲中后8小节与前8小节基本相同。 (5)准确演唱歌曲,(给学生重点强调歌曲结尾音高和节奏的把握)。(6)请个别学生完整演唱歌曲第一段,找出容易唱错的乐句,同学互相帮助并唱准易错乐句。 (7)全班完整演唱歌曲。(三)歌曲处理 (1)歌词挖掘,歌词中有两个词最能表达羌族 人民幸福心情的,你能把它找出来吗? (2)唱和互动 同学想一想这首歌我们还能用什么形式来演唱?(分组表现) 四、律动与舞蹈 |
学科内容 | 吹起羌笛跳锅庄 |
育人反思 | 本堂课我们共同合作完成了歌曲《吹起跳锅庄》还学会起了锅庄舞,并用轻快地歌声,优美的舞姿表达出民族自豪感热爱民族音乐思想感情。初步感受了跳锅庄舞带给我们的快乐,也初步了解了羌族,请同学在课外再收集一些有关羌族的相关资料作进一步的了解。并复习巩固好本堂课所学的内容。 |