凤凰小学文明城市创建自查报告

     凤凰小学文明城市创建自查报告

2019年是我市创建全国文明城市非常重要的一年。泰安高新区凤凰小学根据全市教育系统创城工作标准及上级有关部门的要求，特别是结合《泰安市教育局创建全国文明城市工作实地考察标准》，结合学校实际，充分发挥广大师生在创建全国文明城市中的作用，从而积极主动地做好学校自身建设和家庭社区宣传等工作，营造良好的创建工作氛围，使校园和师生面貌发生了明显的变化，取得了显著的成效。现将我校创建自查结果汇报如下：

一、加强组织领导，提供强有力的创建组织保障。

学校领导班子高度重视创建全国文明城市工作，提高政治站位，树立大局意识，完善组织机构，成立了以校长为组长，各副校长为副组长，各部门主任为成员的创城工作领导小组，领导小组下设办公室，内设档案材料组、卫生监督组、宣传教育组、后勤保障组、安全维稳组、学习考核组、心理健康组、文体宣教组、文明礼仪组、家长助力组、综合调度组等11个创建工作组。创城领导小组具体负责全校创城工作的组织指挥、任务落实、督导考核、与高新区创城办的业务对接等。

制定了创城工作实施方案，具体工作分配到部门、年级，把创城工作层层细化，落实责任到人。加强督导检查，构建“校委会督导、德育处检查、少先队评比、各级部自查”的监督、检查模式。强化工作调度、协调和落实，形成了“目标明确、责任具体、评价清晰、全员参与”的工作体系。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创城氛围。

结合实际，学校将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动：充分利用校园网、升国旗仪式、班会、晨会等渠道，在电子屏、走廊等处设置道德标语宣传。校门口显著位置有社会主义核心价值观、创建全国文明城市、中国梦等多处公益广告。“扣好人生第一粒扣子”主题教育、文明校园创建、新时代好少年、道德模范事迹宣讲、戏曲进校园等宣传栏随处可见。

三、优化校内外环境，发挥隐性教育作用。

心理咨询室有办公室，有牌匾，有制度和辅导老师队伍上墙展示，有辅导活动，有标注时间的记录和图片台账；、教师办公室整洁卫生，张贴社会主义核心价值观、中国梦、教师职业道德规范；传达室符合人防物防技防要求；门卫制式着装；能熟练背诵社会主义核心价值观；了解文明城市创建工作，主动宣传学校创建工作。结合地理位置条件，积极排查校园周边环境。200米内无营业性网吧、无歌厅、无非法行医、无流动摊点、无“三无”产品。积极优化公共卫生及公共设施条件，无乱堆乱放、乱搭乱建现象，公共厕所保洁及时，无明显异味，无小广告，有文明如厕提示。教学楼、实验楼和宿舍楼设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，管理、使用情况良好。物防、技防、人防、消防设施规范达标。消防器材无破损、毁坏。灭火器材无过期。

四、丰富活动载体，确保扎实的创建进程。

1.家校合作助力创建工作。

学校通过建立班级、年级、学校“三级家委会”，定期开展家长培训会、致家长的一封信、家长开放日、校长接待日以及“万名教师访万家”等系列活动，积极推动学生和家长以主人翁的姿态投入到创建工作中去，从我做起，注重家教，传承好家风好家训，打造和谐家庭，营造优美社区。特别是近期，学校响应市教育局《关于开展全国文明城市创建进家庭家访活动的通知》精神，集中开展了为期一周的"走进万千家庭，创城携手同行" 家访活动，走进家庭，走进学生，用真诚的“零距离”沟通，发放创城明白纸，积极宣讲创城工作，家校共鸣，形成创城合力，共建美好家园。

2.德育活动添色创建工作。

学校通过灵活多样的形式和丰富多彩的内容，引导学生做中学，修德立言行，兴学成远志。

学校不断加强校园文化建设和班级文化建设，通过名言佳句、文明标语等给学生以潜移默化的影响。班级口号、班徽、班歌、班风等的制定，增强了班级凝聚力和学生的责任意识。组建了红领巾监督岗小干部队伍，培养了学生的自主管理能力。实施“流动红旗”制度，人人参与班级日常管理，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。深入开展“养成道德好习惯”活动，将日常行为规范养成教育抓细、抓实。扎实开展文明礼仪教育，倡导校园内外“文明礼仪伴我行”。开展 “和美学子——行动有我”德育微视频征集展播活动，让学生从鲜活可见的视频中发现问题，明白道理，完善自我。结合特色节日积极开展活动，取得了良好的教育效果。

在今后的工作中，凤凰小学一定积极响应党的十九大精神和习总书记新时代中国特色社会主义思想的号召，继续落实《关于教育系统2019年全国文明城市创建工作方案》工作要求，为进一步推进我市文明城市创建工作和建设高新区人民满意的教育而贡献力量。