用纪律规范行为，让文明成为习惯 ——凤凰小学纪律习惯养成教育活动

用纪律规范行为，让文明成为习惯

前期准备阶段

结合凤凰小学的师生特点，修订了“遵守纪律养成教育”制度，细化各项整顿目标。主要从学生衣着、课间、就餐、午休秩序、课间操、路队、集会、课间护导八个方面进行整顿治理，对学生进行规范化、制度化管理。

中期落实阶段

为有效实施“遵守纪律养成教育”制度，各级部结合具体实际情况，自行安排多人在楼道进行课间护导。

形成了以护导教师为中心，分管领导、各级部主任为协助，班主任为纽带，任课教师和执勤学生密切配合的齐抓共管的格局。

初见成效

经过全校师生的共同努力，各年级学生均能自觉遵规守纪，展现出良好的纪律风貌。

上下楼梯自觉排队，高年级礼让低年级

课间操集合快静齐，动作标准，整齐划一

操场集会，站姿端正

养成午休习惯，上课精力充沛

课间排队文明就餐

放学路队规范有序，安全离校返家

工作总结

通过此次纪律养成教育活动，学生更加深刻地认识到遵规守纪的重要性，纪律习惯有了很大的改变，逐渐养成了入室即静，入座即学的班风班貌，学生对此深有体会。

班主任以及任课老师们把提升学生的综合素质，促进学生全面成长作为共同的教育目标，善学习、讲奉献，团结一致，耐心引导，教会学生学会做人。

为使思路变为行动，让目标变为现实。学生管理中心将继续狠抓养成教育，部门工作制度再创新，工作效能再提高，通过教育引导、各类实践活动等，真正培养出“梧园育凤，凌羽飞天”的凤凰学子，在形成“习凤之仪，齐凤之オ”的学风，“和凤之韵，展凤之美”的校风道路上继续努力。