炎炎烈日，家校共育，共筑心灵桥梁——记二级部家访暑假家访

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。家访，作为一种教育方式，是用教师的爱叩响学生的心门，用家访来架起校与家，师与生之间的暖心桥，在这座桥上，每多一份理解和信任，便会多一份教育的成功。

　　为加强家校沟通，实现家校共育，凤凰小学二年级教师开展了全面家访活动，全体教师共同参与，帮助孩子渡过关键期的跨越。

　　走进学生，走进家长，倾听学生、家长的心声，及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，并帮助孩子们制定合理的暑假学习规划，让孩子们的假期充实而又快乐的度过。

　　针对每个孩子的特点，耐心解答家长们的心理焦虑，老师，家长，孩子倾心长谈，拧成一股绳，一起交流教育观念和方法，对孩子在暑假中的学习进行详细规划，为孩子的成长发展奠定基础。

　　活动中家长与老师互相沟通学生的学习生活情况，家长们的鼎力支持恰如春天开放的桃李，准时到达包含着对孩子的满满关爱，令我们所有老师暖意融融。

　　由于处于二年级升入三年级的过渡期，家长们和老师们进行沟通，既降低了家长们和孩子们的焦虑，也做好了“关键期”转折的家校共育准备。

　　家访，不仅是用眼睛去看，更是用心灵去倾听，在一次又一次的心灵交错里，让教育更具内涵更见温情。炎炎烈日里，凤凰小学二级部所有老师叩开的，看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。时间不停止，家访在行动，相信在家长和老师的配合下，凤凰小学的每一个孩子都能和美如凤，绽放生命的精彩！