三年级科学下册27课小改变大效率

育人主题

思政类

育人点

数千年的人类文明，可以分为四大文明体系和四个发展阶段

育人目标

什么是文明？

从广义上来说，只要人类自主解决了吃饭问题，那么便是进入文明时代了。从这个意义上来说，人类最早的两大解决吃饭问题的方法使人类从进入文明时代便演化为两大族群——农耕民族和游牧民族。

而从狭义上来说，我们常常所说的文明其实特指农耕民族的历史，且人为划定了许多标准，比如城市的出现、文字的使用、金属冶炼的掌握、阶级分化和国家的出现等等。

但不管标准怎么定，数千年来的人类文明在近代以前一直集中在亚欧大陆（埃及无论是历史上还是现在都与亚洲关系更为密切），而在亚欧大陆的人类文明又可以分为四大文明区域：

中国、印度、中东、欧洲。

这四大区域又分别代表了四大文明体系：

儒家、佛教~印度教、伊斯兰教、基督教。

而在我们这个蔚蓝的星球上，这四大文明体系的唯一交汇处便是西域——新疆和中亚。

数千年对于地球和宇宙来说至为短暂，但对于人类本身来说其实也是极为漫长的，简单的来说，我们可以将这五六千年划分为四个阶段。

1、神话时期至轴心时代

每个文明的初期都是神话，比如我国的盘古开天地、女娲造人，西方的亚当与夏娃等，这是人类的蒙昧时代。

从神话时期直至轴心时代，人类文明完成了最初的蜕变，并羽化成蝶，形成了四个独特的文明区域。

教具准备

PPT

育人过程

教学内容：

一、了解丝绸之路的基本知识

起始：以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道

意义：

首先，丝路上的商队从西方运来稀有动物、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰，再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物，这些商品丰富了各国人们的日常生活。

其次，丝绸之路开通后，中原的铸铁治炼，凿井等技术传入西域，促进了西域社会生产水平的提高，促进了经济的发展

其三，丝绸之路开通后，西域各国各派使节来中原朝见，密切了中原王朝与西域的政治联系；同时波斯、罗马等帝国也遣使来中国，促进了中西文化交流。

另外，丝绸之路在促进民族交融、艺术文化交流等方面也有重大意义。

二、学习历史人物-张骞

张骞富有开拓和冒险精神。西汉建元二年（前139年），奉汉武帝之命，由大汉帝都长安出发，甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的“丝绸之路”，汉武帝以军功封其为博望侯。司马迁称赞张骞出使西域为“凿空”，意思是“开通大道”。张骞先后两次出使西域，打开了中国与中亚、西亚、南亚以至通往欧洲的陆路交通，从此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝绸、茶叶、漆器和其他产品，同时从欧洲、西亚和中亚引进宝石、玻璃器等产品。张骞被誉为“丝绸之路的开拓者”、“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。 

学科内容

第七单元——27小改变大功率

育人反思

感受历史，了解人类文明进步