泰安高新区凤凰小学“一校一品”创建特色党建品牌活动实施方案

泰安高新区凤凰小学

“一校一品”创建特色党建品牌活动实施方案

 为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，根据《泰安高新区教育工委关于创建“一校一品”党建品牌工作实施方案》文件精神，我校党支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“星耀梧园党旗红”作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

以“星耀梧园党旗红”这一党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断提升政治觉悟，树立先进理念，锻炼业务技能，激发工作热情，强化协作意识，继承和弘扬学校精神，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。

二、基本要求

1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强“星耀梧园党旗红”这一党建品牌的影响力和生命力。

3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色，形成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。

4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

三、品牌解读

品牌名称：“星耀梧园党旗红”

品牌诠释：“星耀梧园党旗红”是凤凰小学打造的党建品牌。标识的中间部分是凤凰小学学校文化图案，有一只正在飞翔的凤凰和学校的共同发展基地“梧园”。标识中的凤凰和树干寓意凤凰小学弘扬“凌宇飞天  博创敬先”的精神。树干的根部似展开的书本，比喻凤凰小学扎根在知识的沃土中茁壮成长，聚贤纳德。整个造型体现的是“和美如凤”的理念，寓意凤凰小学在党建引领下，打造“星耀梧园党旗红 ”的党建品牌。标识的外围有五颗红星，代表党建统领学校各项工作，五育并举培育“和美学子”。

品牌目标：让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。

品牌内涵：“星耀梧园党旗红”围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从传统的家校互访入手，积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径，形成一套多元互信的合作机制，通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。在活动中，凸显党员同志带头示范作用，使学校党建工作与学校发展同步，学校管理与教师发展、学生成长共赢。总之，让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。

品牌工作作风：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。

四、创建条件

中小学党建品牌的建设是学校党建工作深化和延伸的重要标志。一年来，凤凰小学党支部为打造具有特色的党建品牌文化，进一步提高学校党组织的凝聚力和战斗力，让学校党建工作更加规范化、特色化。学校根据自身实际，边摸索、边总结、边创新，创建出了一套立足学校实情，彰显学校特色，助推支部发展、融合教育教学中心工作，内涵丰富的特色党建品牌。  　　

党建品牌创建在“做实”上下功夫。学校对照党建示范校创建标准，认真总结提炼党建工作的经验和做法。把师生和家长认可度高，可塑性强，具有发展潜力的特色办学“互联网+家校共育”模式作为党建品牌的立足点，找准党建工作与教育工作的结合点，充分发挥党员导师的帮带作用，制定品牌创建实施方案、细化并完善品牌创建流程，丰富和提炼党建品牌内涵，确保品牌创建工作扎扎实实地开展。  　　

党建品牌创建在“亮点”上找特色。结合学校办学特点，突出“个性化”与“差异化”特点。因地制宜，把上级方针和学校的办学理念、文化发展有机结合起来。积极征集广大教师、师生意见，集思广益，成立了品牌创建领导小组，打造凤凰小学的党建品牌“星耀梧园党旗红”。标识的中间部分是凤凰小学学校文化图案，有一只正在飞翔的凤凰和学校的共同发展基地“梧园”。标识中的凤凰和树干寓意凤凰小学弘扬“凌宇飞天  博创敬先”的精神。树干的根部似展开的书本，比喻凤凰小学扎根在知识的沃土中茁壮成长，聚贤纳德。整个造型体现的是“和美如凤”的理念，寓意凤凰小学在党建引领下，打造“星耀梧园党旗红 ”的党建品牌。标识的外围有五颗红星，代表党建统领学校各项工作，五育并举培育“和美学子”。  　　

党建品牌创建在“叫响”上勤实践。依托党建品牌，开展了主题特色鲜明、载体丰富的实践活动，如幸福教育党员领航行动、党员教师创城网格包保、党员优质课评选、“发现榜样•在抗击疫情一线”等系列活动来促进教育教学水平的不断提高、提升了广大党员教师形象、增强了支部的凝聚力、使得学校各项工作更加规范化和制度化。以各项工作的成绩来衡量品牌创建。借助品牌力量切实把支部建设和党员教师自身发展拧成一股绳，凝聚人心合力。确保党建品牌能叫得“响”，推动工作有力量。将党建品牌的示范带动效应发挥到极致，提升了学校的党建工作水平，使得支部成为凝聚人心、推动发展、促进和谐的领导核心和战斗堡垒，使学校各项工作不断追赶超越，实现新的突破。

在党建活动中，我校在已有成绩和经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“不忘初心，牢记使命”的活动主题，做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。

我校党支部在长期的教育教学工作中, 始终坚持紧紧围绕教育教学中心工作搭台唱戏，不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，党建工作扎实，氛围好、有正气，为“星耀梧园党旗红 ”品牌的创立奠定了基础。

五、具体步骤

(一)宣传阶段(2020年5月下旬)

采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《凤凰小学党支部创建“一校一品”党建品牌实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。

(二)实施阶段(2020年5月-2020年11月)

第一步：加强领导，组织落实。成立学校“一校一品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。

第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我优，人优我精，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

第五步：以“四牵手”为抓手，丰富创建活动。

1.师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。

2.师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。

3.家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。

4.学校社区牵手：学校与任家庄街东社区牵手，开展党建共同体活动，每周安排一次，每次两位党员到社区开展活动。

(三)总结阶段(2020年12月)

在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“星耀梧园党旗红 ”特色文化建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，迎接教育工委对“一校一品”党建工作的检查验收。

六、预期成效

1．党员素质的整体提高：“星耀梧园党旗红 ”的品牌建设，使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。

2．党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。

3．党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全体党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。

4．推进学校发展：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

七、学校党建品牌创建工作领导小组

组  长：张英宝   

副组长：张慧婷

组  员：常树林 聂华强 赵玉军 周广军

中共泰安高新区凤凰小学小学支部委员会

                          2020年5月