【凤凰小学·文明班级】“养习立德”、“提能塑格”，细微之处抓实效

一年级文明班级:

2.3.4.6.8.15.9.16

二年级文明班级:

2.3.4.5.7.11.15

三年级文明班级:

6.5.1.4.7.2.3.9

四年级文明班级:

2.7.1.4.5.8.9

五年级文明班级:

5.4.12.1.8.11

流动红旗

文明班级

颁奖

仪式

经过全校师生的共同努力，各年级学生均能自觉遵规守纪，展现出良好的班级风貌。教室及卫生区的清洁彻底，教室的墙壁干净无污迹，图书角、书橱摆放整齐有序，做到了窗明几净，无尘无渍。

以养成教育为基础，凤凰小学分级部持续性开展好“每月一事”习惯素养提升活动，聚焦“双减”和“五项管理”工作要求，聚焦立德树人根本任务，聚焦师生文明素养和校园文明程度提升，着力培育和践行社会主义核心价值观。

二月份开展了“入境教育”和“渐境教育”，针对不同年级学生年龄特点，分级部制定了不同形式的“养习”方案，利用开学一个月，强化动作，进行“磨耳朵”式渗透，帮助学生快速熟悉校园环境，熟知规范要求，快速融入校园生活。

整齐划一的路队管理，使得同学们的纪律意识、安全意识得到进一步加强，精神面貌和集体荣誉感进一步得到提升，对“行走之礼”有了更深的认识。

各个级部结合“习惯素养”校本教材内容，备好课、上好课，做好集体教研，开展好主题教育活动，抓好过程性评价，让学生在一次次沉浸式体验活动达成养成教育的目标。

“习惯养成”教育开展“级部风采展示活动”，主要展示学生一日常规管理，内容包括：入校秩序，服装红领巾，卫生，课间秩序，课间护导，两操秩序，就餐，午自习，放学秩序，班会课，升旗仪式以及开展的具有级部特色的德育小活动等。

好

习

惯

餐厅就餐安静、有序。进餐厅前队伍整齐、安静；就餐时不说话、打闹、不浪费粮食；出餐厅不口含馒头等食物、安静、有序。班主任每天负责训练，保证班主任或者班副一人陪餐、监督。文明就餐，爱粮节粮，做最美光盘侠。

学生管理中心针对每日的卫生、纪律情况，评选出每周在纪律、卫生、路队三方面不失分的班级，发放“守纪班级”、“卫生班级”、“健步班级”荣誉卡片，并粘贴在各班级的荣誉墙。“凤之仪班级荣誉墙”充分调动了各班级的积极性，增强了学生的集体荣誉感！