立教以立学为先，立学以立思为本 —记凤凰小学数学低段复习课研讨活动

立教以立学为先，立学以立思为本

      —记凤凰小学数学低段复习课研讨活动

       为迎接期末考试，深入探讨有效的复习模式，建构高效复习课堂。6月4日，我校小学数学低段复习课研讨活动拉开了序幕。本次活动的主要目的是结合学生和教学实际，探索有针对性的复习思路和有效的教学方法。

　　本次活动流程为：1.每年级提供一节复习精品课。2.优秀教师进行经验交流。3.周校长做总结，并提出更高要求。

张晓婷老师执教的《厘米、米的认识》

　　 第一节课是由一年级的张晓婷老师执教的《厘米、米的认识》的复习课。张晓婷老师设计了闯关的形式来激发学生学习的积极性，在闯关的过程中将知识点串联成一条主线，最后形成思维导图的形式来对本单元的知识进行梳理和整合，完善学生的知识体系，让学生在自主解决实际问题的过程中加深知识的理解。

刘成琳老师执教的《毫米、分米、千米的认识》

　　 第二节是二年级的刘成琳老师执教的《毫米、分米、千米的认识》复习课。刘老师用亲切的语言引导学生对本单元的知识点进行总结，并用五指山的形式将所学过的长度单位进行归纳，理清长度单位之间的关系，以及各自的应用。最后，又通过多种形式的练习对本节课的知识点进行巩固。

　　活动的第二环节，由孟帆老师为低年级教师做作经验交流。孟帆老师指出，复习要有针对性、目的性和可行性。孩子粗心背后的主要原因是熟练度不够、基本概念不清以及做题准确率不高。针对孩子的情况，孟帆老师还为教师们提出了精选习题、优先提问、精讲多练、培养习惯、独立解决问题和及时检测6条复习策略。并在学习习惯，错因分析、知识运用等方面为学生提出更高的要求。

　　最后，周校长对两节课提出了宝贵意见并对本次活动做总结。他强调，好的复习方法要结合低年级学段学生的具体特点，了解学生特点才能更有针对性的备课，并结合合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，一切以学生为主体，才能打造高效的复习课堂。

　　 一直以来，凤凰小学立足学生为本，全面打造高质量的教学。通过本次活动的举行，低年级教师们积极参与，深刻反思，有力的提升了教师们的教学水平，为下一步打造高效的复习效果奠定了坚实基础。