泰安高新区凤凰小学党建引领下的“首课负责制”实施办法

一、提高站位 科学谋划

在党总支的带领下，根据学校实际情况，学校提前做好谋划，各学科教师共同参与，全面落实“首课负责制”，加强对学生的思想政治教育和心理健康教育。学校要求各级部、各学科教研组精心组织，高效率推进，高质量开展，务求活动实效，每位教师要担任实施首课育人的第一责任人，树立首位意识，凸显立德树人的重要性。同时，学校教师积极参加市教育局、区教体办组织的各类活动，努力提高自身站位 。

二、精心备课 协同育人

各级部、各教研组通过集体教研会议等多种形式，集思广益，共同做好“首课负责制”教学相关工作。根据要求，教师采取课前演讲、故事分享、音乐放松、集体唱歌、手指操等丰富多彩的形式，通过看感人视频、读震撼金句，培养学生阳光积极的心态，增强坚定信念，提高学习效率，增进学生、家长和教师之间的理解和沟通。首先是天天讲，即每天第一节课上课教师开展五分钟首课教学；其次是人人讲，即每位教师在任教班级的第一节课开展首课教学。

三、加强领导，扎实落实

在党建的引领下，成立了以校长为组长的领导小组，精心组织，加强研讨，高效率推进，高质量开展，务求活动实效。各学科教师积极开展“首课负责”研讨实践，推选出一批授课质量高、实施效果好的“首课”。“人人讲、科科讲、天天讲”的滴灌式、润心田的思政教育氛围在我校日益浓厚。今后，学校将落实“首课负责制”长效机制，做实、做细、做优，不断创新，不断提升，务求实效，坚持不懈，将德育与学科教学有机融合，充分发挥课堂教育主阵地作用，营造良好教育氛围，让每个学生在老师的激励和同学的赏识中提升价值感和归属感，充分展现学生青春飞扬的精神风貌，帮助学生系好人生第一粒扣子，助力学生健康成长。

四、“首课负责制”的党员评价考核

强化教师全员参与、人人有责的思政教育理念，构建“人人讲、科科讲、天天讲”滴灌式润心田、培根铸魂的思政教育格局。党员教师积极发挥先锋模范带头作用，引领全体教师全员参与教育实践，“首课负责制”的实践让师生家长抬头就见正能量，在全体党员的积极带领下，增强全体教师为党育人、为国育才的使命感责任感。同时，“首课负责制”的教育实践作为党员教师考核评价的重要手段，列入党员教师的年度考核中，让“首课负责制”扎实有效地实施。

五、首课育人评价基本原则

1．发展性原则。践行“以学生发展为本”育人理念，遵循学生学习认识规律和身心发展规律。关注学生学习体验和思维发展，不断增强学生学习兴趣与学习信心，不断提高学生学习的自我效能感，养成终身学习习惯，发展学生核心素养，培养学生必备品格和关键能力。

2．实效性原则。根据学生的实际情况，不断改进教学方法和手段，达成优质育人目标，高效完成育人任务。教师充分发挥主导作用，注重联系学生生活实际，激活学生兴趣体验。

3.主体性原则。坚持学生主体地位，灵活运用启发式、体验式等多种学习方法，倡导学生自主、合作、探究学习。坚持德育为先，五育并举。引导学生进行有效学习，实现师生互动、生生互动共同实现育人目标。

4．开放性原则。课堂教学具有丰富的内涵，由于学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同，使课堂教学情况千变万化。在课堂教学评价中，既要抓住课堂教学的一般特征，又要充分考虑不同学科和不同条件下课堂教学的差异性，提倡教学创新，鼓励个性化教学。