停课不停学，我们在行动 ——记凤凰小学英语组线上教研活动

停课不停学，我们在行动

                 ——记凤凰小学英语组线上教研活动

疫情当前，在“停课不停学，停课不停教”的阶段，为保障线上教学质量，提升线上教学水平，进一步扎实教育教学工作，泰安高新技术产业开发区凤凰小学全体英语组迎来了线上教研活动。在我校张校长，周校长和常书记的带领下，英语线上教学活动有条不紊地进行，本次活动邀请到高新区教研室的吴主任来共同探讨，指导英语组下一步更好得进行线上教学。

首先由本次活动的主持人教研组长潘老师开场，对活动进行了流程介绍。

活动第二项：由各级部优秀教师代表分享线上教学的方法。

三级部由王老师进行介绍，他分享了如下教学方法：

他提出以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良好的学习环境，鼓励家长引导孩子自我探索，认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

下面是代表四级部的张彦菲老师带来的分享。

教师线上集体备课，资源共享，统一教学进度，对重难点的教法反复进行交流。

教师利用班级小管家和微信群及时对学生的作业进行批改反馈，对语音语法进行指导，扎实基础。

为调动学生的积极性，四级部开展了线上书法大赛等活动，进行了优秀作品展示。

接下来由常书记介绍了五级部线上教学的情况，在小组划分、备课上课、作业布置及检测等方面分享了许多好的方法。比如学习小组分为大群和小群，培养几个得力的小组长，既能调动这部分学生的积极性又能提高班级的学习质量。

教师在每节课前会做好充分的准备，总结出word文档。

小群传音，大群展示，每节课都会录制老师读的慢速音频，并对学生发音点拨订正。

接下来由彭斐老师和袁路琦老师就“空中大课堂”的开展情况和问题做了交流介绍。彭老师介绍了空中课堂开展情况，提出了问题与整改措施。

袁老师分享了空中课堂的亮点和遇到的问题。她利用学生的优秀作业，转化为教学资源，从生活化的角度出发，能让学生学以致用。比如录制一个视频，介绍自己的家。在群里推送级部老师们精心挑选的优秀儿歌，以生动的方式帮助学生学习单词。

在听完各位老师的交流后，吴主任对各位老师表示了关怀，并针对线上教学情况提出了以下建议。

一、备课方面：结合线上教学的特点备教材，备学生，各任课教师根据自己班级的不同情况，选择最适合的授课方式。

二、丰富教学形式：根据自己班级的情况，选择不同的授课形式，比如跟读方面可采用直播，当基础知识准备好了，再进行资源的推送。

三、丰富线上教学活动：书写大赛、英文歌曲的推送、口语小剧场、英语手抄报、简单的绘本等等，可以调动学生的积极性。

教师要抓实基础，争取让学生学有所成；还要抓细，明确每天要学习的内容，让学生做到心中有数；最重要的是要多鼓励，鼓励能让一个人越来越好，给孩子点一个赞，帮助他们找回自信心。

接着是周校长对近期英语线上教学提出的几点建议。

一、线上英语教学由于没有交际场所和语境，缺少一种氛围，可以利用各种形式的活动来调剂，使网上学习不那么冷冰冰。

二、练习题要精选精练，选择适当的题目去练习，不要为了做题而做题，打消了学生的积极性，要达到检测的效果。

三、英语学习要抓住“快乐”二字，多做一些趣味活动，让孩子尽可能得快乐学习。

最后由张校长进行总结发言。

  张校长首先对各位老师的辛勤付出表示了感谢，在了解了各位老师的线上教学开展情况后，张校长表示感到舒心了许多。

   她向各位老师分享了身边的故事，也提醒了大家由于长期的线上学习，使得许多学生与家长的矛盾变得越来越严重，这时需要老师和家长多沟通交流，做好学生与家长之间的桥梁。

同时她也表达了视频网络课是一个全球化的方向，通过这次的线上教学，也提升了老师的个人成长。这场疫情让我们明白老师和学生都应该有足够的能力去应对各种灾难，作为教师应肩负起社会的责任，有初心和使命感，坚守岗位，彰显风采，做好传道受业解惑。

停课不停学，我们在行动。在这特殊时期，我们一起聚力，积极配合，为孩子们的成长保驾护航。热爱生活，坚持下去，希望就在前方！