让语文复习课焕发新生命 —记凤凰小学语文低段复习课研讨活动

让语文复习课焕发新生命

                                  —记凤凰小学语文低段复习课研讨活动

　 炎热的天气也不能阻挡凤凰小学语文老师们相互学习、相互交流的热情。

6月5日上午，我校语文低段组开展了小学语文低段复习课的研讨活动。周校长、宋主任及一、二年级语文教师参与了本次活动。

　　本次教研中，一、二年级语文教师展示了两节复习指导研究课。

　　第一节课一年级的李颖颖老师执教《第八单元》的复习课活动。李老师首先根据本单元特点、结合研讨主题，合理、自然的引导学生对本单元的基础字词进行复习、巩固；通过“字词使用小达人”的当堂练笔环节，让学生在练习中再一次夯实了基础。

       本节课李老师先总结了学生在日常中常出错、易出错的一些字词，提出帮助学生区分记忆的方法，再让学生在练习中巩固。通过本节复习，同学们在基础字词上有了明显进步。

一年级李颖颖老师执教《第八单元》的复习课活动

第二节课由二年级的杨云云老师执教《第八单元》的复习课。杨老师将单元复习课件做成多种闯关游戏环节来激发学生的参与兴趣。通过设置情景，以“闯关树”的游戏设置了六个关卡——读音关、词语关、句式关、背诵关、理解关、拓展关，带领学生进入了一个有趣又充满挑战性的复习游戏王国。学生在玩的过程中即复习巩固了本单元的重点、难点，又充分体会到学习的快乐。

        本节课杨老师引导孩子们在玩中学，学中玩，更大程度的激发了学生的复习兴趣，让枯燥的复习也变得生动有趣，调动了学生学习的积极性。相信这样的课会让孩子们爱学习，更爱上语文。

二年级杨云云老师执教《第八单元》的复习课

　　随后，张芹老师为低年级语文教师做作经验交流。张老师总结了低段复习的六大重点，结合平日的教学经验为大家提供经验，并罗列出复习方法，她提出要注重平时教学中的复习，做到温故而知新。对于知识点要多练习、多复习，让复习课因游戏而精彩，因竞争而有效。另外，因为复习内容难易程度不同，学生学习水平参差不齐，复习时应该采取一些小策略，让优等生与潜能生搭配，以优促差。也要让优等生认识到自己的缺点，同样学习别人的优点。这样，班上形成一股互帮互学，相互竞争的气氛，那么学生在复习期间，肯定能收到许多让人意想不到的效果。

张芹老师为低年级语文教师做作经验交流

　　张芹老师的宝贵经验让在场语文教师收获颇丰。

　　活动最后，周校长对两节课给予了充分肯定，并给语文老师们提出了宝贵意见：一堂成功的课要大胆进行课堂变革，精心设计教学环节激发学生复习的兴趣，高效地利用课堂，教给学生复习的方法，注重补缺与拓展，打牢字词，把好字词关。可以利用创新的课堂模式，让学生在轻松愉快的游戏环节中有所收获。同时，重视激发学生学习语文的兴趣，培养学生自主的行成本单元字、词、句的知识框架，学会拓展、灵活运用，建立整体的语文观念，以提升学生的语文学科素养为主要目的，培养学生的综合能力。

        本次活动，为我校低段语文教师搭建了互相交流、互相学习的平台，通过主题研讨让老师们明确了低段复习教学的策略。我们相信在学校“和美”理念的引领，凤凰小学的老师们通过不断的学习、交流和研究，人人都将成为“明责任、善实践、会反思、能研究”德艺双馨的魅力教师。