对“标”抓落实 创新谋发展——凤凰小学“文明校园”建设阶段成果汇报

对“标”抓落实 创新谋发展 

                         ——凤凰小学“文明校园”建设阶段成果汇报

 一直以来，学校高度重视“文明校园”创建工作。注重巩固“山东省文明校园”建设成果，创新管理模式，促进学校“内涵发展”，持续推进“和美班子、和美德育、和美阵地、和美教师、和美文化、和美环境”六大主题活动。

1、团结务实的和美班子

 美就是有一支和谐奋进的队伍，就是上下团结一心；就是有着同一个梦，劲向一处使。

（一）补强学习之“钙”，提升服务水平

 认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的各项政策法规制度，做到常学常新，立行立改。班子成员模范践行“凤凰作风”，工作中识大体，讲团结，比奉献。充分发扬民主，定期开展校长接待日、家长开放日、教代会等广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，修正错误，凝聚共识，提升服务效能。

在抗击新冠肺炎疫情行动中，我校领导班子集体冲锋在抗“疫”一线，制定预案、筹备防控物资、科学指导全校师生科学战“疫”，每项工作都科学有序、措施到位、效果显著。

（二）创新管理模式，构建学校发展“共同体”

1.团结合作，实行年级负责制

 学校实行了校委会分抓年级的管理模式，负责对年级工作的决策与管理。一至五年级每个年级由校级领导负责日常事务。并且通过制定处、室管理制度，构建优美高雅的办公环境，和美上进的教研氛围，团结互助的工作空间。人人树立以校为家的责任感、使命感。

 2.合理分工，实行班级负责制

每周一认真召开班主任例会，做到主题明确，记录完整，内容务实。德育处指导班主任用好《班主任工作手册》。全体班主任认真履行工作岗位职责，全方位管理好班级工作；协调好各科教师的育人工作，积极参与并组织各种活动。班集体均有良好的学风和班风。各副班主任在配合班主任做好班级工作的前提下，不避重就轻，不敷衍塞责。正副班主任之间能加强沟通和协作，共同做好班级工作。

3.科学决策，实行共同体负责制

（1）区域共同体：我校和天宝赵庄小学进行了结对子活动。进一步寻找共同体互助的最佳模式，催生学校管理不断优化，整体提升师资品质，整合教育环境与文化资源。

（2）家、校、社区共同体合作： 寻找家校深度合作结合点，构建全员育人模式。开设“家长课堂”、“校长接待日”，努力构建良好的家校桥梁。让社区、家庭、学校的相互支撑力来推动学校德育的可持续性发展。

2、塑造灵魂的和美德育

美就是“润物细无声”的无痕教育。学校的工作中人人都是德育工作者，在每一个细节中浸润，以美养德。

学生管理中心围绕“入境、养习教育”、“感恩教育”、“传承红色基因”、“环保生态教育”、“志愿服务”、“我们的节日”六大板块，探索德育教育新模式。实行“每月大主题、每周小专题”，做到德育活动专题化、系列化，力求常态化，全方位、全过程提升育人实效。

（一）加强养成教育，培养优秀品行

 学管处重新修订了《一日常规管理》细则，对工作中出现的盲点进行了查摆。通过“明要求”、“压责任”、“督问题”，加强日常管理工作力度，力求在严、细、实、小上下功夫。学管处坚持做好学校一日常规量化管理工作，每天对校园卫生、纪律、文明礼仪等方面进行全面督查，并将考核结果进行公示，每月汇总评出模范中队并颁授锦旗。

 学管处还结合各年级学生的年龄特点，持续推进“习惯养成”系列主题教育活动：“入境教育”让一年级的学生快速的熟悉学校环境、学校要求，从而达到在最短的时间内转变角色，为成为一个合格的凤小学子打下坚实的基础；“养习教育”让不同年级的学生明确需要养成的好习惯，通过系鞋带、整理书包、内务整理等一系列的活动，提高了学生的自理能力，培养了劳动技能，养成了良好习惯。“静园教育”、“光盘行动”、“军训”活动的常态化开展，使学生“三节”意识不断提高，文明程度不断提升。

（二）拓宽志愿服务视野，提升志愿服务水平

 为助力我市创城工作，我校持续、深入开展“小手拉大手”系列活动。学校门口的交通问题一直比较突出，凤凰小学的“小志愿者”们通过下发“小手拉大手，文明交通同践行”倡议书、劝导不文明现象，带动家长、行人提高文明交通意识，自觉遵守交通法规。在校园内，“小红帽”已成为校园的一道风景，一群文明检查员、纪律监督员、卫生维护员正在影响着全体师生的精神风貌，文明之花正遍地开放，文明之风正滋养着我们的和美校园。另外，学雷锋志愿服务站已呈常态化工作状态，自学校志愿服务队建立以来，我们不断进行志愿者团队人员的招募，截止12月底，团队已招募志愿者3163人，其中教师志愿者143人，学生志愿者3020人，服务总时长3411小时，已上传项目10余个，注册加入团体率达93.38%，目前已将学生志愿者进行分组管理，便于志愿者活动的常态化管理，确保今后志愿者活动的有序开展及信息收集。

（三）少先队活动丰富多彩，队员素养不断提升

 少先队工作始终以思想引导为灵魂，坚持开展组织教育、自主教育和实践活动。少先队大队部充分利用“升旗仪式”、 “建队日”、“烈士纪念日”、“传统节日”等，开展系列化的主题教育活动。通过“致敬·节日”，让队员们懂得感恩、学会感恩。通过“致敬·祖国”，教育引导广大队员“红领巾心向党，争做新时代好队员”。全校3000余名少先队员齐参与、同祝福，用“我向祖国表白”“我向国旗敬礼”等形式，向祖国70周年献礼。“我与祖国共成长——争做新时代好队员”主题队日，队员们一起学习“习爷爷的教导”，“模范中队”、“新时代好少年”表彰，为全体队员树立了榜样，引导队员“从小学先锋，长大做先锋”；“大队委换届选举”培养了队员们的民主参与意识，锻炼了队员们的组织能力和管理能力，使少先队组织的建设真正实现“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管”。通过“致敬·英雄”，教育引导广大队员传承红色基因，从小扣好人生的第一粒扣子。通过“争当小实验家科学体验活动”，涌现出了一大批“红领巾小创客”，队员们的创意创造能力得到了锻炼和提升。一系列活动的开展，激发了广大队员的热情和中队的活力，队员们的光荣感和组织归属感显著增强，少先队的吸引力、凝聚力进一步的提高。

（四）诚信、普法教育助推学生文明素质提升。

 12月4日国家宪法日，我校根据泰安市教育局《关于开展教育系统“宪法宣传周”系列活动的通知》要求，认真组织本校师生开展“宪法宣传周”活动，在启动仪式上全校3000余名师生现场共同诵读宪法，向宪法致敬。我校有3200余名学生参加了全国第四届“学宪法讲宪法活动”，所有参赛学生都完成了“宪法学堂学习”、“任务打卡”及“知识竞赛”活动。另外，齐辰天越同学荣获高新区小学组“学宪法 讲宪法”演讲比赛第一名，并代表泰安市参加参加山东省“学宪法 讲宪法”知识竞赛选拔赛获优异成绩。

 诚信教育宣传周学管处利用国旗下讲话向全校学生发出倡议，结合《中小学生守则》与《班级文明公约》的学习，教育引导学生形成“文明诚信”的认知。开展“诚信伴我成长”主题班会，举办诚信手抄报比赛与作文评比活动，签订诚信承诺书、自觉践行垃圾分类等活动，使诚信润泽学生心田。

（五）加强德育队伍建设，提升管理水平

 学期初，德育处参与了新进教师培训活动，对班主任（中队辅导员）的职责、学生一日常规要求、德育活动的开展等方面进行了详细培训。对聂校长关于班主任工作提出的“查、记、改、盯、树”五字方针进行了阐释，对新学期班级管理工作明确了要求。

3、主题鲜明的和美阵地

 学校充分利用电子屏、宣传栏、黑板报、广播站等活动阵地，宣传展示师生文明校园建设成果。班级板报、走廊壁报结合传统节日和重大纪念日定期进行更换，每学期举行一次中队文化建设评比；学校电子屏滚动播出“创城”等公益广告，合理规划宣传栏，打造实体化活动阵地。围绕“社会主义核心价值观”、中国梦、“讲文明树新风”等主题，定时更新更换宣传栏内容，专门开辟“文明校园”创建专栏。校园内从台阶上的名言警句到墙面上的标志小牌再到宣传栏、电子屏，无时无刻不影响、教育着学生。

4、敬业乐学的和美教师

 美就是修身，就是身正为师学高为范。以高效课堂的研究为抓手，扎扎实实开展校本教研，学校取得了教师专业发展和学校教学质量的双丰收。

  1.学科大组教研，提升教学的专业素养。

 以学科为单位，围绕一定的主题进行研讨。教导处根据教研组长的安排及时出通告，并组织学科教师及时参与听课、研讨。老师们通过集体观摩、自我反思、研究创新，最终形成自觉提高的专业成长模式。

2.骨干引领，发挥示范辐射作用。

 学校注重为骨干教师搭台铺路，争取各种展示与幅射的机会。示范课内容丰富，涉及语数外、音体美科品社、安全、校本课程等多个学科。每一位参加活动的教师均精心准备，倾力奉献，将自己摸索出的课堂教学技巧毫无保留地向同事们交流，并结合授课吸收专家与组员们的教研交流和点评，同时还承担了多个市、区级教学研讨。

 敬业、乐业、专业是学校对“和美教师”的整体要求。为达到这一目标，学校以“爱心、责任”为核心，培养教师的敬业精神；增强教师职业幸福感，树立教师的乐业精神；搭建交流成长平台，促进教师专业成长。

5、润物无声的和美文化

 学校坚持立德树人根本任务，以“让每一个生命和美如风”为育人理念，以“绿色环保”为育人切入点，聚焦校园环境整治，设置环保标语牌，增设提示语，张贴学生环保作品，开辟植物角，建立生物园、班级垃圾分类回收站，让环保理念浸润整个校园，渗进每个学生的心灵。注重打造“一班一品”，通过开展“班主任沙龙”、“班级文化建设观摩”、“一班一品主题活动”、“星期四课程”以及“和美演艺厅”等，构建“和而不同，美美与共”的班级文化。

6、安全和谐的和美环境

  1.深入开展安全教育宣传活动 

  按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。强化学校安全工作责任人、管理人员、全体教职工，特别是班主任的安全意识，以此提高全体师生的安全责任意识和安全防范处置能力。 

2.积极和家长合作，对全体学生加强假期安全教育 

 做好家校联系，家庭、学校共同做好学生的交通安全教育、消防安全教育等13个方面的工作。以此进一步密切家校联系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高家长的监护人意识和积极配合学校抓好学生的安全教育意识，最大限度的杜绝校内外安全事故的发生。 

3.切实加强校园周边安全 

 通过广泛宣传，加强教育，充分依靠和发动教师、保安、后勤人员参与隐患排查治理工作，群防群治。同时完善档案管理，建立安全隐患排查整治台帐。开展安全教育周、宣传月等活动，邀请法制副校长到学校上法制教育课，建立完善学校突发事件应急预案。与交巡警、公安等部门合作配合，有序治理校园周边环境。认真做好出入校园人员登记工作，实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。 

 学校在推进“文明校园”建设过程中，秉承“让每一个生命和美如凤”的育人观，坚持走“科研立校、质量强校、特色兴校”的内涵式可持续发展之路，经过不懈努力，形成了自己的办学特色，学校的办学综合实力及社会美誉度显著提高。今后,学校将此项活动长远而卓有成效地开展的更好，努力营造一个文明、和谐的校园，争取创建“全国文明校园”。

泰安高新区凤凰小学

2023年2月6日